Основы журналистики

11 класс

Программа «Основы журналистики» разработана на основе пособий:

Дополнительное образование детей в школе (из опыта работы): Методические

рекомендации. – М.: АПКиППРО, 2008; Журналистика в школе. 8-11 классы: программа,

материалы к занятиям/ автор-составитель Н.А. Спирина. – Волгоград: Учитель, 2010;

Пресс – клуб и школьная газета: занятия, тренинги, портфолио/ автор-составитель Н.В.

Кашлева. – Волгоград: Учитель, 2009.

Планируемые результаты

Результаты освоения рабочей программы по каждому тематическому разделу

Обучающиеся научатся:

- строить устное и письменное сообщение в различных жанрах публицистического

стиля;

- общаться с отдельным человеком и аудиторией;

- самостоятельно готовить материал к публикации в школьной прессе;

- осознавать, исследовать и оценивать людей, их слова и поступки с точки зрения

общепринятых норм и жизненных ценностей;

- ориентироваться в нравственных нормах, правилах, оценках;

- приобретать социальные знания, понимать социальную реальность и повседневную

жизнь;

- формировать позитивное отношение к базовым ценностям нашего общества и к

социальной реальности в целом;

- понимать чувства других людей и эмоционально откликаться на них;

- выработать свою жизненную позицию в отношении мира, окружающих людей,

самого себя и своего будущего;

- формировать эстетический вкус;

- налаживать коммуникативные связи;

- брать интервью у знакомых и незнакомых людей;

- строить беседу на встречах с интересными людьми, на экскурсиях;

- собирать материал для создания продукции;

- определять цель своей деятельности в школьной газете и конкретного задания;

- проговаривать последовательность своих действий;

- высказывать своё мнение в устной и письменной форме;

- прогнозировать результат своего труда.

Обучающиеся получат возможность научиться:

- воспринимать на слух смысловую и эмоциональную составляющую речи другого человека;

- составлять вопросы для интервью, беседы;

- знать особенности и создавать материалы в разных жанрах (заметка, статья,

репортаж…);

- давать характеристику, оценивать героев своих статей;

- работать в различных жанрах публицистического стиля;

- овладеть основными навыками журналистского мастерства;

- преобразовывать информацию из одной формы в другую;

- слушать и понимать речь других;

- оформлять свои мысли в устной и письменной форме;

- аргументированно высказывать и отстаивать свою точку зрения;

- учиться работать в паре, группе.

Образовательные:

 Ознакомить детей с историей журналистики.

 Развить навыки обучающихся применительно к газетно-издательской

деятельности.

 Сформировать и закрепить умение организовывать поиск информации,

необходимой для выпуска газеты.

 Научить интерпретировать полученную информацию для дальнейшей работы.

 Сформировать умение планировать свою деятельность для достижения результата.

 Выработать способность анализировать информацию.

 Научить умению грамотно и эстетично оформлять результаты своей работы.

 Привить навыки сознательного и рационального использования компьютера в

своей работе.

Развивающие:

 Способствовать развитию творчески активной личности

 Развить потребности осмысливать полученную информацию и использовать ее в

своей работе.

 Способствовать развитию умения организовать работу в коллективе над

совместным проектом.

 Способствовать развитию творческого воображения и художественного вкуса.

 Показать возможности использования компьютера в газетно-издательской

деятельности.

 Привить навыки самостоятельного мышления.

 Развить внутренний потенциал каждого ребенка через его участие в

профессиональных смотрах и конкурсах.

Воспитывающие:

 Содействовать обогащению опыта межличностного общения.

 Воспитать чувство личной ответственности за выполненную работу.

 Пробудить интерес ко всем сферам жизни и деятельности страны, города,

района, школы.

 Воспитать способность к самореализации в современных условиях.

 Показать значение газетно-журнальной продукции для развития современного

общества.

Преподавание курса внеурочной деятельности «Основы журналистики»

располагается следующим образом:

11 класс

1 ч.

Рабочая программа содержит следующие разделы:

1. Планируемые образовательные результаты

2. Содержание учебного предмета

3. Тематическое планирование